Региональный круглый стол "Дон как территория возможностей: взгляд школьников" (ссылка на трансляцию)

20.02.24  с 14.00 до 15.00 , в пресс-центре еженедельника «Аргументы и факты», г. Ростов-на-Дону, Буденовский проспект 35

Информационные материалы будут опубликованы в газете Аргументы и Факты на Дону и на сайте https://rostov.aif.ru/

Круглый стол проводится в рамках регионального проекта «Создание проектных сообществ детей Дона для развития их скрытой одаренности» (победитель Губернаторского конкурса грантов в 2023 году по Ростовской области).*

Участники - представители региональной и муниципальной власти, бизнеса, вузов, школ, родители.

Планируемые вопросы

1.      Аналитический доклад по результатам регионального проекта «Создание проектных сообществ детей Дона для развития их скрытой одаренности»: важные болевые точки и вектора развития.

2.      Анализ результатов опросов, фокус групп обучающихся 7-11 классов ("Снижение уровня дезадаптации, тревожности школьников и формирования умения выстраивать сетевую коммуникацию с единомышленниками", "Помощь в выявлении скрытых потенциальных способностей, талантов детей")

3.      Обсуждение рекомендаций для мультиплицирования проекта в муниципалитетах Ростовской области

4.      Создание первого регионального проектного сообщества подростков Дона в рамках темы «Помощь в снижении тревожности и агрессивности школьников».

5.      Формирование сетевой помощи подросткам в регионе для развития их одаренности.

*О проекте

В Ростовской области около 500 тыс. школьников, и по мнению исследователей около 30 % из них имеют какой-то вид одаренности, развитие которой получают только 5 % от этого количества.

Проблема столь малого процента развития потенциальных возможностей лежит в нескольких направлениях: такие дети часто дезадаптированы, плохо коммуницируют со сверстниками, имеют повышенную тревожность, скрывают свои потребности в кругу одноклассников.

Важным инструментом решения данных задач является проектная деятельность, т.к. доказано, что она: 1) почти на 20% повышает познавательную мотивацию; 2) на 11% снижает тревожность; 3) на 12% снижает фрустрацию потребности в достижении успеха.

Поэтому в проекте реализованы пять марш-бросков (на основании авторских форматах матриц «Конструктора движения» Академии Глобал-НПД), которые позволили обучить школьников основным инструментам анализа данных и формирования проект-макета улучшения действительности.

Все вопросы 8965-384-66-92 Наталья Александровна Штурбина, руководитель проекта.